Estrategias de aprendizaje en niños y niñas con trastorno específico del lenguaje Learning strategies in boys and girls with
![Trastornos de desarrollo específicos de habilidades académicas(F81), Trastornos de desarrollo específicos de funciones motoras(F82), Trastornos de desarrollo específicos mixtos(F83), Trastorno generalizado de desarrollo(F84). | Patología clínica Wiki ... Trastornos de desarrollo específicos de habilidades académicas(F81), Trastornos de desarrollo específicos de funciones motoras(F82), Trastornos de desarrollo específicos mixtos(F83), Trastorno generalizado de desarrollo(F84). | Patología clínica Wiki ...](https://static.wikia.nocookie.net/patologia-clinica/images/7/71/2018052323290219129.jpg/revision/latest?cb=20200109193252&path-prefix=es)
Trastornos de desarrollo específicos de habilidades académicas(F81), Trastornos de desarrollo específicos de funciones motoras(F82), Trastornos de desarrollo específicos mixtos(F83), Trastorno generalizado de desarrollo(F84). | Patología clínica Wiki ...
![Psicóloga Fernanda Bretón on Twitter: "El más común, es el trastorno mixto expresivo y receptivo, afecta la capacidad del niño para desarrollar la #lectoescritura (que es la principal competencia escolar, y está Psicóloga Fernanda Bretón on Twitter: "El más común, es el trastorno mixto expresivo y receptivo, afecta la capacidad del niño para desarrollar la #lectoescritura (que es la principal competencia escolar, y está](https://pbs.twimg.com/media/EE1wVMDXoAY78l-.jpg)
Psicóloga Fernanda Bretón on Twitter: "El más común, es el trastorno mixto expresivo y receptivo, afecta la capacidad del niño para desarrollar la #lectoescritura (que es la principal competencia escolar, y está
![Implementación de la pedagogía por proyectos, como estrategia, para fortalecer las competencias comunicativas de lectura, escritura y oralidad en un estudiante con trastorno mixto de habilidades escolares Implementación de la pedagogía por proyectos, como estrategia, para fortalecer las competencias comunicativas de lectura, escritura y oralidad en un estudiante con trastorno mixto de habilidades escolares](https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/24416/IMPLEMENTACI%C3%93N%20DE%20LA%20PEDAGOG%C3%8DA%20POR%20PROYECTOS%252c%20COMO%20ESTRATEGIA%20PARA%20FORTALECER%20COMPETENCIAS%20COMU.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)